威尔士采用队列研究：儿童风险与心理恢复

Katherine Shelton教授和卡迪夫大学心理学学院的艾米·潘德博士一直在进行研究威尔士采用儿童的心理健康。这项研究旨在跨越四年期间的儿童，并评估不同点的情绪，行为和认知因素。它还探讨了育儿影响如何采用儿童的心理健康问题。调查结果表明，预防儿童逆境的重要性首先，需要为采用儿童的家庭提供支持，以实现他们的恢复和恢复。

采用为在生活环境中遭受重大危害的儿童提供了潜在的保护途径。在从伤害中移除一个孩子的方式，采用也提供了创造一个稳定和培育环境的可能机会，使孩子能够发展和增长潜力。然而，它也是英国上次度假胜地的干预，为那些无法有效地干预，支持和稳定儿童的避孕措施来保护孩子免受伤害并满足其发展需求的情况。

即使在不利的生活环境中，孩子们也自然形成了家庭和社区中的人们。在关注外，在这个环境之外的放置可能会破坏这些债券并导致孩子的损失和丧亲之意义，孩子必须努力造成这种感觉，同时也适应新的家庭和社会环境。如果放置在寄养父母或临时亲属护理中，儿童也可能遇到临时不稳定。通过逆境的复杂性心理经历，从出生家庭中删除，形成新的关系不是一个事件，而是在长时间发生的旅程。

威尔士采用队列研究
卡迪夫大学心理学院的凯瑟琳·谢尔顿教授和艾米·潘恩博士已经开始了一项纵向研究，威尔士收养队列研究，以检查被收养儿童的心理健康。该研究的纵向设计使研究人员能够评估从极端童年逆境中恢复的可能过程，同时也检查了长期以来逆境对这些儿童的心理状况和心理健康的情绪、行为和认知影响。在威尔士收养队列研究中，还研究了在收养家庭中促进心理健康因素的复原力。

研究团队由与采用提供商合作的研究人员的跨学科集团组成。他们的目标是确定在2014年7月开始的13个月内通过威尔士收养威尔士儿童的96个家庭的成功成果的因素。下面报告的研究结果是基于由逾期父母的四年内收集的问卷数据收养儿童和父母的心理健康，以及养护家庭关系。还有认知神经心理学测试还通过儿童小组进行，以及从教师报告的学校运作和社会工作人员记录和后期后经验的额外数据进行了额外的数据。

儿童逆境也可以影响孩子的发展大脑和儿童认知。

随着时间的推移通过了儿童的心理健康
众所周知，通过不利童年经历的孩子们经历了持续的心理健康挑战。这些负面的精神和身体健康结果可以持续到成年期。在威尔士采用队列中，已经调查了十大幼稚生活经验：儿童虐待（情绪，身体或性）;忽略;和家庭功能障碍（家庭暴力;父母分离;药物滥用;酒精滥用;精神疾病或监禁）。

平均而言，儿童被置于2.36岁时的收养。大约41％的人被置于出生时采用。在采用后5分，21,36和48个月的四年期间，这些儿童收集的心理健康的分析表明儿童对儿童心理健康的不利经验持续和持久的负面影响。由于在衡量儿童情绪（焦虑，抑郁和撤出）和行为（行为和注意）问题的问卷调查问卷上的评估，精神健康问题突出了较高的童年经验。调查结果强调需要减轻暴露于早期逆境的风险，同时还突出了对支持弱势儿童及其家庭的早期干预措施的需求。

采用儿童的神经心理学概况
童年逆境也可以影响孩子的发展大脑和认知，因此，谢尔顿教授和潘德博士在他们的研究评估中，他们的研究评估来自威尔士采用队列研究，年龄在4至7年之间，如采用儿童的神经认知谱的较大研究的一部分（在卡迪夫大学神经发光评估单位;主要调查员，斯蒂芬妮瓦登教授）。用于儿童一般智力的标准化测试用于评估这些儿童的神经认知功能。该测试包括言语推理，认知灵活性，记忆，关注，抑制控制和抽象推理评估。

养护家庭环境可能是一种韧性 - 促进和治疗因素，影响采用后儿童的积极心理调整和发展。

结果表明，对大多数儿童来说，标准化总分在平均范围内;然而，在某些认知表现领域，有些孩子的得分明显较低。这些结果包括21%的孩子在记忆任务中得分较低，26%的孩子在词汇和认知灵活性方面得分较低。39%的儿童在非语言推理任务中的抑制控制得分较低，41%的儿童在非语言推理任务中的得分低于平均水平。值得注意的是，儿童时期被收养较晚的孩子在非语言推理任务上的得分明显较低，而在这些特定测试中得分较低的孩子更有可能被老师和家长认为有行为问题。抑制控制能力和认知灵活性低的孩子可能被父母认为有更多的行为问题。根据家长和老师的评估，语言推理得分与情感问题之间也存在正相关。儿童调节情绪和行为的能力，以及表现出认知灵活性和推理能力，是使儿童在学校环境中茁壮成长的核心技能，这强调了对经历早期逆境的儿童进行早期针对性干预的重要性。

“我们的研究强调了跨多个发展领域评估被收养者的重要性，以便更好地识别优势和困难的领域。这种方法带来了一种个性化的方法的潜力，在精神和学术问题出现之前，针对领域进行早期干预和预防。”

养养养育的积极影响
在一个理想的世界中，天生进入世界的每个孩子都会被爱，照顾和保护逆境，危害他们的心理和身体健康。从有害环境中删除一个孩子进入养护环境，为他们的需求提供可能提供恢复的机会。为了了解温暖养育对所采用儿童心理健康的影响，研究小组审查了育儿行为及其对研究中儿童的影响。

敌对育儿被定义为恶劣，消极和侵扰;相比之下，温暖的育儿被定义为敏感和培养。威尔士采用队列研究中的数据分析表明，特别温暖的育儿与儿童心理健康问题的明确减少有关。这种改善在儿童的情绪和行为问题中是明显的。对于暴露于较少逆境的儿童来说，积极的变化加速了。这些调查结果表明，养护家庭环境可能是促销力促进和治疗因素，其采用后影响儿童的积极心理调整和发展。还有人指出，本研究组中的养护父母更加获得资源（高等学校;教育水平）。尽管孩子早期的心理健康问题，这可能在家庭环境中提供了促进温暖育儿的恢复程度。

“我们的研究结果表明，预防和后助化和干预策略，使得强调支持温暖的育儿是一个有前途的改善所采用的儿童心理健康成果的途径。”

这些调查结果对参与和促进促进风险的儿童的韧性促进环境的工作的工作具有明显的影响。养父母本身可能会受益于支持他们为他们的孩子提供育儿环境，为较早的忽视，损失或伤害提供恢复的希望。谢尔顿教授和潘德博士得出结论，这种支持应专业，多学科，通过健康访问，学校环境和家庭治疗支持提供。对参与儿童的照顾的每个人的理解越大，这款支持网络的装备越具备了促进孩子的康复和发展。