标签：胡安·克里斯托巴尔·卡斯特罗·阿隆索

多媒体学习研究比较了STEM学科中静态和动态可视化的有效性，结果喜忧参半，因为它忽略了参与者之间的性别分布。虽然研究暗示了视觉空间处理中的性别差异，但许多研究中没有报告性别成分，这使得我们不可能就这些差异对学习的调节作用得出结论。[…]

阅读更多…