学习通过玩耍:早期发展的新观点
2019年6月6日，主要科学教学信托（PSTT）在爱丁堡国际会议中心举办了一次科学教育会议（PSEC）。在这三天，与会者提供了丰富的谈判，展品和专业发展机会。
游戏为幼儿提供了更多的娱乐活动，80％的大脑发展在三年内完成，五年为90％。研究人员开始了解游戏的细微差别和多样性，以便父母和教育工作者可以支持年轻人的发展。概念上，玩耍可能很难定义，然而，播放英格兰解释为“当他们以自己的方式遵循自己的想法和兴趣时的孩子和年轻人”和他们自己的原因。随着更多的是要了解戏剧，其他人正在尝试在开发高级技能方面使用游戏，例如理解原因和效果。
我们谈到了两个领先的早期专家，他们是来自活动的演讲者，以揭示戏剧的细微差别。
首先，我们对第一个教育的乐高教授保罗·兰卡尼教授发表了谈话，其谈话探讨了如何讨论创新的教学，以发展教师的存在和儿童享受。
某些类型的游戏对孩子早期的发展更有益吗?
如果你正在考虑婴儿，你正在寻找父母和照顾者刺激利益并支持他们。幼儿将通过与父母的关系探索事物。然后，随着年龄的增长，你正在考虑试图激发好奇心，创造力和想象力。当孩子2-4岁时，有机会让他们有空间才能富有想象力和同龄人。
重要的是要记住，孩子们几乎可以学习。这并不是存在进入教育游戏和非教育戏剧的分离，因为游戏是孩子们的探索和理解世界的方式。
玩是学习最大的奥秘之一。
母亲和父亲的角色如何在儿童的生命和发展中不同？
首先要强调的是，母亲和父亲的角色经常重叠，你看到的互动类型通常是相似的。但也有一些区别。父亲更有可能参与身体游戏，但我们看到的一个有趣的事情是，当父亲确实承担了更多的照顾角色时，你会看到他们与孩子的互动变得更加敏感。因此，其中一些是由强烈的社会决定的。男性和女性之间明显有一些身体上的差异但是对于人们被分配或承担的角色有很强的社会决定因素这也适用于父母和孩子的游戏。
俏皮学习会增加儿童的参与和对新技能和概念的理解。[/标题]
乐高如何支持小学教育中的科学?
乐高基金会资助了我们在剑桥的踏板研究中心做的很多研究。他们刚刚将这笔资金扩展到未来五年他们鼓励我们提出我们认为在游戏研究方面很重要的问题。
除此之外，Lego基金会还资助其他研究人员和研究中心，并在世界各地做了很多慈善工作。其中许多包括南非，中国和墨西哥等国家的戏剧和教育的关键研究项目。
最后，我们与Laura Schulz教授，在麻省理工学院的大脑和认知科学系的认知科学教授教授。
你认为有可能复制人类大脑的计算能力吗?
我对人类思维的巨大力量的部分信念是相信它很可能找到一种方法来复制自己的计算能力。但现在我们离这个目标还有很长的路要走。我们最复杂的计算机现在能做的事情很大程度上是由于它们能够相对快速地识别大量数据中的模式。但另一方面，他们并不擅长从少量的数据中学习。相比之下，孩子们可以从一两个例子中学习单词或因果关系。而人类的大脑往往根本不从数据中学习。我们可以提出一个问题，并通过思考来构建答案——我们可以创造出全新的问题。但同样值得记住的是，人类的大脑可以一整天只考虑几片水果和吐司、一个三明治和一碗意大利面。相比之下，今天的计算机消耗能量的速度是天文数字。如果我们想要复制人类大脑的计算能力，我们最好努力实现突破，让我们能够复制大脑能量消耗的效率。
我们是否低估了儿童和人类的天赋?
是的当然。我们倾向于关注人类的错误，因为我们希望能够更好地做事。但是已知宇宙中没有有机体，任何人类孩子的智慧就像有类似的东西。我们的孩子不能开车，但他们可以通过空间移动他们的身体，灵活性机器人只能梦想;他们无法识别高保真度的一百万个面孔，但他们可以看看你的面部表情，并猜出你参加的东西，思考，感觉和接下来;他们不能看起来20进展到去的婴儿身上，但他们可以自己发明想象的，反事实世界，作为孩子的戏剧。现在，婴儿和幼儿在几十年内扮演他们的脚趾，发明了我们尚未梦寐以求的技术和文化创新。
重点是要密切关注，注意到他们所做的事情并试图建造的模式
在那些。有些孩子需要鼓励。
如果我们低估了儿童的天赋，我们也极大地低估了与他们互动所涉及的智力挑战。与我们要求最高的职业相比，每时每刻都要跟上年轻的头脑，这需要一定程度的警觉、注意力、洞察力和灵活性。但是，由于我们大大低估了儿童和我们为他们所做的工作，儿童工作仍然是经济中补偿最少的部门之一。当然，这基本上是女性的工作。但任何在外工作的父母都知道，整天去办公室比在家花一天时间吸引两岁和五岁的孩子要容易得多。
最后，我们向我们两个受访者提出了这两个问题：
科学和游戏如何结合起来才能帮助孩子在早期的发展中？
保罗·克拉曼尼教授
其中一个挑战是匹配儿童可以在早期在初期做出什么，以及科学教育的适当主题和展示。它可能发生的一个关键领域是通过探索：为自己探索的能力。这是在比赛期间发生的伟大事物之一，如果孩子们留下玩具或与朋友一起留下，他们将有机会探索自己作为年轻科学家。它让他们有机会主动并发展我们希望成为对学习的好奇心的热爱。
劳拉·舒尔茨教授
科学表明，有趣的学习方法通常是最有效的方式来增加孩子的参与和对新技能和概念的理解。我们可以做更多来帮助孩子们将日常生活中的因果推理和探索与支持科学探究和发现的推理联系起来。但我认为游戏为何能支持学习这一科学问题仍然是该领域令人着迷的谜题之一。最聪明的物种玩得最多，所以我们有充分的理由认为玩耍与学习有关，但要弄清楚其中的细节仍然是一个科学挑战。
您觉得哪些投资儿童学习的方法是什么？
保罗·克拉曼尼教授
当我们考虑到孩子还很小的时候，一些最大的好处可以通过父母投资，给予父母支持和技能来优化他们的孩子的学习和发展。对于很小的孩子来说，试图将学习与发展的其他方面分开是毫无意义的，因为孩子的身心健康发展和认知发展的许多方面是相互交织在一起的。因此，尝试并优化发展的各个方面的方法可能是最有益的——至少在生命的最初几个月。
劳拉·舒尔茨教授
在美国，五分之一的孩子陷入贫困。贫困的大贡献者之一是我们的经济为成年人设立的成年人，而不是建立幼儿每天24小时需要成人监督的事实。我们未能弄清楚我们如何支持父母创造一个恶性循环，其中有孩子让人们面临贫困和贫困的风险，让孩子面临其他一切的风险。我认为（并且有很好的经济数据来返回这一点），投资支持父母和幼儿是我们可以制造的最佳投资
你可以在下面找到更多关于会议、PSTT和早期专家的信息:
PSTT的PSEC网站：
www.primaryscienceConference.org/
