性别数字鸿沟:增强包容性 作者 坎贝尔教授在分析和挑战排斥女性的性别偏见教育设计方面有三十年的实践和研究经验。她最近的工作深入分析了妇女和其他遭受多重压迫的人在使用技术学习和进入科学技术学科方面所面临的多重障碍,这对日益数字化的学习和[……]具有重大影响 阅读更多…