标签:自我效能感
STEM教育中非常规问题解决的自我效能感
来自奥克兰大学的Tanya Evans博士和退休教授Mike Thomas，在奥克兰科技大学副教授Sergiy klychuk的带领下，开发了一种干预方法，旨在调查STEM教育学生的就业前景是否可以改善。研究结果表明，高水平思维自我效能感与低水平思维自我效能感学生的态度差异显著。[．..]
性别数字划分:加强包容性
坎贝尔教授在分析和挑战排除女性的性别偏见教育设计方面有30年的实践和研究经验。她最近的作品深入分析了女性和其他遭受多重压迫的人在学习技术和进入科学技术学科方面所面临的多层障碍，这在日益数字化的学习和[…]
stem相关职业中的性别、表现和自我效能
stem相关行业的扩张暴露出合格劳动力的短缺，尤其是女性。Matthew J. Liberatore博士，John F. Connelly Endowed Chair in Management，和William P. Wagner博士，信息系统教授，都来自美国宾夕法尼亚州维拉诺瓦大学，他们正在调查在IT职业和STEM学科中观察到的性别差距是否扩展到性别和……
概念映射作为一种学习策略:对生物学本科生成就、自我效能感和元认知的影响
概念映射是一种主动的学习技术，它涉及到以图解的方式表示思想之间的联系。摩根州立大学卓越教学中心主任凯瑟琳·马丁-邓洛普博士一直在进行学习策略的研究，以确定它是否可能是提高学习成绩、自我效能和元认知技能的关键，[…]