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STEM教育中非常规问题解决的自我效能感
来自奥克兰大学的Tanya Evans博士和退休教授Mike Thomas，在奥克兰科技大学副教授Sergiy klychuk的带领下，开发了一种干预方法，旨在调查STEM教育学生的就业前景是否可以改善。研究结果表明，高水平思维自我效能感与低水平思维自我效能感学生的态度差异显著。[．..]
科学交流:从COVID-19“信息疫情”中吸取教训
COVID-19大流行发生在快速数字通信时代。科学的声音可能湮没在噪音中。更糟糕的是，有些地方原本就无法向公众开放。2020年12月7日，ECHO项目举办了“2019冠状病毒病全球学习合作——科学与应对2019冠状病毒病‘信息流行病’”全球系列网络研讨会。我们的目标[…]